Diversidade cultural brasileira

As principais influências na cultura do Brasil vieram dos povos indígenas, africanos e portugueses. Os indígenas já habitavam o Brasil e, apesar de mais numerosos que os portugueses colonizadores, estes não pouparam violência para submeterem aqueles à dominação. Os africanos, por sua vez, foram arrancados à força de suas terras e levados a outros países, dentre os quais, o Brasil. A interação entre esses três povos, bem como a miscigenação, resultou numa criação de identidade comum e numa diversidade cultural no Brasil. Na região norte predomina a cultura cabocla ou mameluca. Na Oeste a sertaneja. Em São Paulo e Minas Gerais, a caipira, com uma boa influência também do italiano. Contudo, há todas as culturas supracitadas em todas as regiões do Brasil.

Pouco mais de 500 mil imigrantes vieram ao Brasil antes da independência política. Outros quatro milhões e meio de imigrantes vieram a partir do século XIX. Esta imigração foi derivada das necessidades econômicas e ideológica brasileira.

As necessidades econômicas foram acentuadas pelo aumento das lavouras de cafezais e a escassez de escravos com o fim do tráfico negreiro em 1850. Já as necessidades ideológicas referem-se ao “embranquecimento” da raça brasileira. Isto porque, alguns sustentavam que os problemas do Brasil eram devido às “raças inferiores”, ou seja, os negros. Optando, desse modo, por imigrantes brancos, como no caso dos italianos e alemães.

A diversidade cultural é latente no Brasil, bem como entre as regiões e até mesmo entre os municípios brasileiros. E a diversidade pode mudar muito de uma região para outra, entre outros aspectos, está a vestimenta, culinária, manifestações religiosas, tradições, língua.

No Brasil ninguém pode olhar diferente para o outro, porque caso não seja descendente de índio, com certeza é descendente de estrangeiro que pode ser europeu, asiático ou africano.  

Referências Bibliográficas

ARRUDA, Maria Arminda do N. Trajetórias da Sociologia da cultura no Brasil: os anos recentes. Revista USP. São Paulo. N. 50. Pág. 100-107. Junho/agosto. 2001.

FERNANDES, F. A integração do negro na sociedade de classes. São Paulo. Companhia Editora Nacional. 1965.

HOLANDA, Sergio Buarque. Nossa revolução. In. Raízes do Brasil. 26ª Ed. São Paulo: Companhia das Letras, 1995.

RIBEIRO, Darcy. Matrizes étnicas. In: O povo brasileiro: a formação e o sentido do Brasil. São Paulo: Companhia das Letras, 2006.

Atividade - Assista e leia. Reflita e responda.

Enquanto o conhecimento avança na velocidade da luz, a sua apreensão se dá na lentidão de uma tartaruga. Essa disparidade é ocasionada por inúmeros motivos, dentre os quais a dificuldade de conscientizar-se de que o conhecimento é de extrema necessidade na vida adulta.

Em conseqüência, incontáveis pessoas ignoram o aprender a aprender, aprender a fazer, aprender a conviver e aprender a ser. Ora, se não aprender a aprender, nunca fará nada, nunca conviverá e nunca será ninguém. Em outras palavras, será apenas mais um que se avoluma entre os tantos inertes no mundo.

Com base no vídeo e no texto supracitados, responda:

1. O que é preciso para aprender? Justifique!

2. Qual a importância de você adquirir o conhecimento?

3. Qual a importância do conhecimento na sociedade?

Meu primeiro currículo

Pedro Álvares Cabral
16 anos – Solteiro – Não fumante – Sem filhos
Rua ..........................., n. ......, bairro: ............, Mogi das Cruzes – SP – CEP .....–... Email: ....................

• Objetivos
Vendedor (é a função que você pretende trabalhar)

• Formações
Ensino Médio a completar em dezembro de 2011
E.E. Profª Isabel Ferreira da Silva (Profª Belinha)

• Certificados
Informática e Inglês. (escrever todos os cursos que você fez)

• Experiência Profissional
Vendedor – 2008 a 2011 (escrever a função e o ano que você já trabalhou. Caso nunca trabalhou, escreva sem experiência)

Currículo

Cristóvão Colombo
35 anos – Casado – Não fumante – 20 filhos
Rua ................................, n. ......, bairro: .............., Mogi das Cruzes – SP – CEP .....-... – Email:

• Professor
Ministrar aulas de Filosofia, Sociologia e Direito.
Formações

• Bacharel em Direito
Universidade de Mogi das Cruzes – SP – 1500

• Licenciatura Plena em Filosofia
Universidade Jaboticaba – SP - 2006

• Licenciatura Plena em Sociologia
Universidade Jacobiniaba – SP - 2008

• Certificados
Informática e Inglês.

• Experiência Profissional
Professor Universitário – 1900 a 1920
Universidade Pirabolé – Poroquituba-MT.
Matéria: Introdução ao Estudo de Direito

Professor na rede estadual de ensino do Estado de Mato Grosso de 1921 até 1950, no Ensino Fundamental e Ensino Médio, nas disciplinas de Inglês, Português e Técnicas Redacionais

Professor na rede estadual de ensino do Estado de São Paulo, no Ensino Médio, de 1951 até a presente data, nas disciplinas de Filosofia e Sociologia.